La pregunta de investigación que guio esta parte del proyecto2 fue: ¿cómo ocurrió la politización y el adoctrinamiento en la lucha social de los miembros de la organización popular FPFV, en el contexto de los significativos cambios sociales y políticos del país, y cuáles fueron los efectos de estos procesos? Con el objetivo de responder esta interrogante, en las siguientes páginas describo tanto las diversas metodologías formales, como también las prácticas pedagógicas informales, que a lo largo de treinta años acompañaron al movimiento popular, en su misión de “concientizar” a sus militantes como paso previo y necesario para lograr la transformación social y política del país.

En este artículo estudio las metodologías de enseñanza y las prácticas pedagógicas que el Frente Popular Francisco Villa (en adelante, FPFV) instituyó entre su militancia, a lo largo de casi tres décadas, como parte de la estrategia en su lucha por transformar su entorno social e impulsar la transformación política de México.

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